Objectifs
- Comprendre les relations familiales et les mécanismes mis en place dans le tissage des liens
- Travailler sur sa posture « d’être accueillant » dans le prendre soin.
Notre métier : actualiser et optimiser les compétences des soignants
Offres de formation
Nos formations 2025
Toutes nos formations peuvent être adaptées en fonction de vos besoins institutionnels.
D’autres thèmes concernant le Prendre-Soin peuvent également être abordés sur simple demande.
RELATIONS HUMAINES
LE PRENDRE-SOIN DU PATIENT ATTEINT DE LA MALADIE D’ALZHEIMER (2 jours)
Objectifs
- Actualiser ses connaissances sur la maladie d’Alzheimer.
- Recenser les différents risques encourus par ces malades.
- Consolider l’individualisation des soins, leur organisation et l’engagement professionnel dans l’accompagnement des personnes atteintes de troubles cognitivo-mnésiques.
GESTION DE L’AGRESSIVITÉ ET DE LA VIOLENCE DANS LA DOMAINE DU SOIN (2 jours)
Objectifs
- Comprendre le mécanisme de l’agressivité et de la violence.
- Identifier les situations relationnelles à risque d’agressivité et de violence dans le « Prendre soin ».
- Repérer les différentes phases de l’agressivité et de la violence.
- Savoir définir des stratégies pour passer de l’écoute à l’accompagnement.
GESTION DES RELATIONS COMPLEXES AVEC LES FAMILLES (2 jours)
Objectifs
- Comprendre les enjeux de la triade soignants-soigné-famille.
- Appréhender le fonctionnement de la dynamique familiale.
- Savoir repérer les attentes et les besoins de la famille.
- Savoir situer la famille comme partenaire du « Prendre soin ».
LE RESPECT DE LA DIGNITÉ DANS LES SOINS, de quoi parle-t-on ? (2 jours)
Objectifs
- Appréhender le concept de vie privée.
- Appréhender le concept de vie affective et de sexualité chez la personne âgée.
- Concilier respect des libertés dans un contexte de vulnérabilité.
- Définir le cadre juridique et réglementaire concernant la sexualité.
- Savoir réagir aux comportements problématiques.
LE RESPECT DE LA VIE PRIVÉE DANS LES SOINS, de quoi parle-t-on ? (2 jours)
Objectifs
- Définir les concepts de « respect », « vulnérabilité », « fragilité » dans le domaine du « Prendre soin »
- Cerner le champ de la dignité humaine à travers le temps.
- Resituer la dignité dans le « Prendre soin »
LA BIENTRAITANCE, de quoi parle-t-on ? (2 jours)
Objectifs
- S’approprier le concept de bientraitance.
- Savoir définir des stratégies pour promouvoir une culture de bientraitance.
LA MALTRAITANCE, de quoi parle-t-on ? (2 jours)
Objectifs
- S’approprier le concept de maltraitance.
- Savoir définir des stratégies pour prévenir la maltraitance.
EXERCICE PROFESSIONNEL
LA RÉFLEXION ÉTHIQUE, UNE NÉCESSITÉ EN EHPAD (2 jours)
Objectifs
- Actualiser ses connaissances sur le concept de l’Éthique.
- Connaître les critères d’exigence d’un Prendre-soin de qualité.
- Savoir appliquer la démarche éthique aux situations de soins en EHPAD
LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DES AGENTS DE SERVICE HOSPITALIER (2 jours)
Objectifs
- Définir le concept de « Compétences transversales » appliqué aux ASH.
- Énumérer les droits et devoirs des ASH.
- Actualiser les connaissances sur les droits des patients.
- Apprendre à se positionner face à des comportements agressifs ou violent.
- Comprendre la nécessité d’un travail d’équipe.
LE TUTORAT DES ÉTUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS (2 jours)
Objectifs
- Comprendre l’organisation et le rôle des acteurs des temps de formation théorique et des temps de formation clinique selon le référentiel de formation conduisant au diplôme d’État d’infirmier.
- Actualiser ses connaissances sur la formation clinique en milieu professionnel.
- Maîtriser le concept d’évaluation et ses différentes applications.
- Maîtriser les différents documents d’évaluation du suivi de l’acquisition des compétences infirmières.
LE TUTORAT DES ÉLÈVES AIDES-SOIGNANTS (2 jours)
Objectifs
- Comprendre l’organisation et le rôle des acteurs des temps de formation théorique et des temps de formation clinique selon le référentiel de formation conduisant au diplôme d’État d’aide-soignant.
- Actualiser ses connaissances sur la formation clinique en milieu professionnel.
- Maîtriser le concept d’évaluation et ses différentes applications.
- Maîtriser les différents documents d’évaluation du suivi de l’acquisition des compétences aides-soignantes.
LES TRANSMISSIONS CIBLÉES ET LA RELÈVE (2 jours)
Objectifs
- Apprendre à repérer et synthétiser les informations importantes.
- Améliorer la qualité des écrits professionnels.
- Garantir une traçabilité des soins et de l’information.
- Savoir rédiger les transmissions ciblées en termes de Données-Actions-Résultats (DAR)
- Redéfinir le contenu de la relève orale.
LA DISTRIBUTION DES MÉDICAMENTS EN EHPAD (1 jour)
Objectifs
- Connaître le circuit du médicament.
- Mettre en place une culture de sécurisation de la distribution.
- Connaître les recommandations des « bonnes pratiques » de l’HAS.
- Actualiser le cadre juridique de la distribution des médicaments.
LE SOIGNANT ET LE TRAVAIL DE NUIT (2 jours)
Objectifs
- Réfléchir sur les particularités du travail de nuit.
- Identifier les besoins et les demandes de la personne en institution la nuit.
- Optimiser les relations entre équipes de jour et de nuit.
- Actualiser ses connaissances sur la législation du travail de nuit.
- Lister les Impacts du travail de nuit sur la santé.
LE RAISONNEMENT CLINIQUE PARTAGÉ, QUELLE CONTRIBUTION DE L’AIDE-SOIGNANT(E) ? (2 jours)
Objectifs
- S’approprier le concept du raisonnement clinique au niveau aide-soignant.
- Comprendre l’importance de son positionnement professionnel au sein de l’équipe pluridisciplinaire.
ACTUALISATION DES COMPÉTENCES DES AIDES-SOIGNANTS DIPLÔMÉS AVANT LA RÉINGÉNIERIE DU DIPLÔME D’ÉTAT DE 2021 (3 x 1 jour)
Conformément à l’arrêté du 26 février 2025, cette formation est modulaire.
LE REFUS DE SOIN, de quoi parle-t-on ? (2 jours)
Objectifs
- S’approprier la notion de « refus de soin »
- Savoir donner du sens au refus de soin.
- Savoir construire un argumentaire bienveillant pour accompagner ce refus.
DROIT INFIRMIER
LES DROITS DES PERSONNES ÂGÉES EN EHPAD (2 jours)
Objectifs
- Positionner l’EHPAD comme un lieu de vie et d’accompagnement de la dépendance.
- S’approprier les concepts « Autonomie », « Dépendance », « Vulnérabilité ».
- Comprendre le sens du Prendre-soin en EHPAD
- Connaître les droits des personnes âgées en institution médico-sociale.
LE CODE DE DÉONTOLOGIE DES INFIRMIERS, QUELLE UTILITÉ et QUELLES OBLIGATIONS ? (2 jours)
Objectifs
- Comprendre l’utilité de ce code de Déontologie pour la profession d’infirmier/ère
- Cerner les différents devoirs (généraux, envers les patients, entre confrères et membres des autres professions de santé)
- S’approprier les règles relatives aux différents modes d’exercice.
- L’Ordre Infirmier : Rôle et Organisation
LA RESPONSABILITÉ JURIDIQUE DE L’AIDE-SOIGNANT(E) (2 jours)
Objectifs
- Sensibiliser l’aide-soignant(e) au Droit de la santé
- Appliquer l’exercice professionnel aide-soignant dans le respect du droit de la santé et le droit des personnes en Institution (Hôpital, EHPAD,….)
- Les différentes responsabilités engagées (judiciaires) dans l’exercice professionnel aide-soignant.
- Définir le concept juridique de « Responsabilité Professionnelle » et de « Responsabilité partagée »
LA RESPONSABILITÉ JURIDIQUE DE L’INFIRMIER/ÈRE (2 jours)
Objectifs
- Sensibiliser l’infirmier/ère au Droit de la santé
- Appliquer l’exercice professionnel infirmier dans le respect du droit de la santé et le droit des personnes en Institution (Hôpital, EHPAD,….)
- Définir le concept juridique de « Responsabilité Professionnelle » et de « Responsabilité partagée »
RESPONSABILITÉ DE L’INFIRMIER PRATIQUANT LA GYPSOTHÉRAPIE (2 jours)
Objectifs
- Appliquer la pratique de la Gypsothérapie en conformité avec les exigences du soin et les responsabilités associées.
LE DROIT À L’INFORMATION ET LES SOINS INFIRMIERS (1 jour)
Objectifs
- Définir le cadre juridique de ce droit au regard des différentes situations de soins.
LA CONTENTION, PRIVATION DE LIBERTÉ ou SOIN ? (Hors psychiatrie) (2 jours)
Objectifs
- S’approprier le concept de contention.
- Savoir définir des stratégies pour zéro privation de liberté.
En partenariat avec « ART GYPSO »
FORMATION À LA GYPSOTHÉRAPIE
LES STRAPPINGS (2 jours)
Objectifs
- Développer ses connaissances pour une confection répondant aux exigences d’une bonne pratique.
- Savoir transmettre les éléments de surveillance ainsi que les conseils de vie.
LES APPAREILS EN RÉSINE (2 jours)
Objectifs
- Développer ses connaissances pour une confection répondant aux exigences d’une bonne pratique.
- Savoir transmettre les éléments de surveillance ainsi que les conseils de vie.
LES ATTELLES PLÂTRÉES (MEMBRES SUPÉRIEURS ET INFÉRIEURS) (3 jours)
Objectifs
- Développer ses connaissances pour une confection répondant aux exigences d’une bonne pratique.
- Savoir transmettre les éléments de surveillance ainsi que les conseils de vie.
RESPONSABILITÉ DE L’INFIRMIER PRATIQUANT LA GYPSOTHÉRAPIE (2 jours)
Objectifs
- Appliquer la pratique de la Gypsothérapie en conformité avec les exigences du soin et les responsabilités associées.
